在日常学习、工作和生活中，很多人都写过作文。下面是985考试网为大家整理的高中第三册第二单元作文大全（8篇），欢迎阅读与参考。
篇1：高中第三册第二单元作文大全
人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈相辉映；人生如歌，高低迷离，嘈杂与清脆皆成曲调；人生如酒，婉转悠长，热烈与缓淡亦爽朗。人生之中，无数长路寻览，“淡泊与浓烈”，“嘈杂与清脆”，“热烈与缓淡”皆取决于你对自己位置的认知。朱元璋不过一乞丐，却能成就大明王朝，名传后世；陈胜不过一耕者，却能力抗暴秦，改写历史；司马迁不过一狱囚，却能“究天人之际，成一家之言”。因为他们能选准自己的位置，蓄积自身的力量，厚积薄发，所以终成大业。
选准自己的位置，是为了让自己突显更大的潜质。
她，千古第一女词人，父亲的藏书将她浇灌的外秀如花，内蕴如竹。本以一支如椽巨笔与丈夫琴瑟相和，但在家国有难，山河破碎之时，她以笔抗世，以词唤天，将故国之愁与亡国之恨抽丝剥茧般地进行纺织，最终，为世人留下了一首首灵魂绝唱，也激励了一代代英雄人物。没错，她就是李清照。她一支与赵明诚趣谈金石文的笔转而用来勾勒半壁江山。是她认清了自己的位置，也用对了手中的笔。她的词，使一代又一代激昂的青年人前仆后继地向前奔跑着。正是她认清自己的位置，才得以名垂千古。
选准自己的位置，要付出艰辛的努力，才能上九天揽明月。
古代中国，做官乃是文人雅客一生所求。就有那样一群人在认准自己的位置后，勤学苦练，韦编三绝，因而美名永传。昔日有苏秦握锥刺骨，孙敬悬梁系发，文当投斧求学，儿宽带经而锄，张舒牧羊编简，匡衡凿壁引光……一个个勤奋的学子，不在乎家贫无光，不在乎艰苦无食，顽强地汲取知识的养料，最终留下一段段佳话。
选准自己的位置固然重要，然而加以努力才能够使自己的成绩更加光彩照人。所以说，我们也应该在认准自己的位置后，勤奋地学习，努力地奋斗，让自己的目标得以实现。
选准自己的位置者，方能事半功倍；反之，找不准自己的位置而终日忙碌者，却事倍功半。
风华正茂的李天一，没能够在现实社会中看准自己的位置，误入歧途，最终走入法律的制裁圈；才高八斗的青年作家韩寒目光浅短，在众多作品中专挑社会阴暗面，遭到一阵又一阵辱骂。两者都因为没有看准自己的位置，终而成为娱乐届的风口浪尖之士。为了避免类似的事件发生在我们身上，我们一定要认准自己的位置，实现自我的价值，为自己、为他人、为社会作出应有的贡献。
日新月异的社会，定有你正确的方向；色彩缤纷的世界，定有你准确的位置。我期待每个人在社会中，都能顺利找到自己的坐标，真正选准自己的位置。
篇2：高中第三册第二单元作文大全
大海看见蓝天，虽然没有蓝天的广阔无垠，但它依然奔涌向前，创造出翻天的巨浪与壮丽；大山看见绿洲，虽然没有绿洲的富饶与美丽，但它依然巍然挺拔，创造出诱人的险峻与雄伟；冰雪看见春日，虽然没有春日的温暖宜人，但它依然冰霜冷酷，创造出雪花的晶莹与剔透。我们的世界不能没有蓝天、绿洲与春日，但也不能缺少大海、大山与冰雪。我们的人生也如此。如果你是小草，就不要羡慕参天大树；如果你是小鸟，就不要羡慕雄鹰展翅高飞。每个人都有每个人不同的具体情况，我们应根据自己的具体情况，找准自己的人生位置，而后不懈努力，这样我们无论在哪行哪业，都能绽放出自己的独特光彩。人生有没有价值，并非不能由能不能光耀千古、流芳百世来界定，而在于我们要根据自己的具体情况，找准自己的人生位置，踏踏实实地做好自己的本职工作，这样的人生就有价值，这样的人生才能精彩。看看历史吧，“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的李白，他明白*污浊，容不下自己飘逸的心，于是游历群山，书写山河，终成一代诗仙；
“采菊东蓠下，悠然见南山”的陶渊明，他明白躬耕陇亩是适合自己的本性，因而回归田园，成就一代田园诗人的美名；班超投笔从戎，在对抗匈奴的战场上，找到了属于自己的英勇与豪迈；鲁迅弃医从文，拿起了如投枪的笔，流“文”千古……
这些人都是根据自己的人生特点，找准了自己的人生位置，从而使自己的人生绽放出奇特的光彩。或许你迷茫，在人事的羁绊下，失去了自己前行的方向；或许你苦恼于自己人生没有什么意义；或许你懊恼，痛恨自己没有惊天动地的伟业……
朋友，我要劝你，不要有那么多的顾虑，其实上天是公平的，它在为你关闭一扇门时，可能就在为你打开一扇窗。不要怨天尤人，其实人世间谁都没有十全十美，谁都会有缺憾。人生的选择，需要自己去摸索；人生的价值，需要自己去创造。要善于在复杂多变的人世间，找准自己的人生位置，勇往直前，披荆斩棘，走出属于自己的那条康庄大道来。刚强的石柱支撑起了壮丽的大桥，即使它丑陋，但却有着自身的风姿；坚硬的钢轨支撑起呼啸而过的列车，即使它冰冷，但却使得你我方便地通行；绿叶衬托出花的美丽，即使它不鲜艳，却能落地成泥，滋养万物。请记住李白的“天生我材必有用”的诗句吧，只要善于找准自己的人生位置，那么无论你在哪里，也无论你在干什么，你都能绽放出自己独特的人生光彩！
篇3：高中第三册第二单元作文大全
那个位置，本该矗立着我的母校。可是我却不认识它。砖红色的瓦片，苍白得吓人的墙，还有那崭新的校门，宽敞的教室，新栽种的小树……全都，全都新得令我彷徨。
不，我的母校不该是这样的！我回忆中的母校四面的墙该是褪色成了淡黄色的，而且被我们在墙角画满涂鸦；教室里的桌子被写满数学的演算过程，椅子因为螺丝松了总会吱吱作响；因为太残旧变成危楼的二楼成了讲恐怖故事的场所……这些零碎的片段，织成的才是我的母校啊……
我站在原来的位置，却找不到曾经属于我的东西。
我知道，我再也摸不到那面颓黄色的墙；再也不能隔着锈渍斑斑的铁门向隔壁的小店买零食；再也不能在那方小小的沙池中挖沙，渴望着挖出什么“宝藏”来。纵使它们都真切地刻在我的脑海中，从未褪色。
我在忧伤什么？连我自己都不解。我让“现在”肆意地变成“曾经”，到发现它随时间之河漂离原来的位置，我才突然想去把它拉回来。真可笑，明知道是不可能，明知道是徒劳，可我，可我还是想回到过去……
我又一次注视我的掌心，轻轻握了一下拳。无力感涌上掌心，我很清楚，手握得再紧，我也抓不住时间。反倒是时间，它拉着我走向前，从不在哪一个位置停下。究竟这是谁在主宰着谁？
缅怀过去，对于我们似乎太早了。我们都太年轻，迈着急促的脚步向前。假如突然回过头去怅然若失，那似乎不该是我们做的。太早发现已失去的，对于我们是一种残忍。既然终究还是会发现，倒不如像大多数人那样，老了之后再惆怅，再忧伤吧。但我不愿意这样，失去让我更懂得珍惜，虽然珍惜不能改变时间流失的速度，但我能更真切地感受到我拥有的一切，然后放在我的记忆里好好珍藏。任时间怎样改变现实，它总不能改变人的回忆，改变过去吧。
曾经的欢笑不再，被风吹散成漫天纸碎。儿时的歌谣，在寂静的夜里回响耳际。惆怅如天边的浮云，被烧得火红火红。回忆如被撕裂一道缺口，如血色的残阳，令人淡淡地忧伤。夕阳把母校染成橘红色，那是思念的颜色……是该道别的，毕竟三年前我就已经离开了。我回不到三年前，而你也不再是三年前的你了，一切都因了时间而面目全非了。
等待终结的不是别的，其实就是一个新的开始。
我们回不到原来的位置，但我们有新的立足点。
篇4：高中第三册第二单元作文大全
如果你一直向上看的话，那么就会觉得一直在下面；如果你一直向下看的话，那么你就会觉得一直在上面。如果一直觉得在后面，那么肯定是一睦在向前看；如果一直觉得在前面，那么肯定是一直在向后看。目光决定不了位置，但位置却因为目光而存在；关键是，即使我们处于一个确定的位置上，目光却仍然可投往任何一个方向。只要我们安心于自己的位置，那么周围的一切就会以我们为中心，或是离我们而去，或是冲我们而来，或是绕着我们旋转，或是对着我们静默；如果我们惶惶不可终日，始终感到没有一个合适的位置，那么周围的一切就都会变成主人，我们得跑前跑后地伺候着，我们得忽左忽右地奉承着，我们得上蹿下跳地迎合着，我们得内揣外度地恭维着。
珠穆朗玛峰在攀登者心中的形象并非因为它的位置，而是因为它的高度；一块石头放在金子的位置上仍然是石头，而且会让人更瞧不起那块石头。
只要是金子，放在哪里，哪里就是金子的位置；如果是石头，那么最多也只能放在石头的位置上。伟大的人，总是位置在选择他；平庸的人才东张西望地选择位置。
位置本身其实并没有多少差别，但不同位置上的人在审视同一个主体时却往往会有不同的印象；人本身或许也没有多少差别，但处于不同位置上的人却可能会有不同的感觉。
在演员的位置上，就要学会表演；在观众的位置上时，就要学会欣赏。社会是个大舞台，而我们却总是分不清我们到底是在表演还是在欣赏。或许，生活本来就是我们以观众的心态去表演，以赏的心态去欣赏，或许，这正好能够检验一个人随时调整于适应的能力。
站在四川灾区的位置上，你就能同情灾民们现在的痛楚，感谓自己的幸福。站在父母的位置上，就能够多一份爱心和耐心，多一份永不熄灭的希望；站在儿女的位置上，就能多一份真情和深情，多一份永不消减的愧疚。人生大概正是为了使每个人都体会一下这种希望与愧疚交织的心情，才安排我们在做了一段时间的儿女后，马上又让我们去做了父母。
只有处在别人的位置上时，也许才会理解别人，才会留恋自己的位置；一个即不理解别人，又对自己的位置毫不留恋的人，就很难在别人的以上中有什么位置。当然，这同时也意味着，任何时候都不要以自己的位置炫耀自己，任何时候都不要以别人的位置贬低别人。
处在什么位置上，就得在什么位置上寻找意义；位置的意义要靠意义的人去挖掘深化！
篇5：高中第三册第二单元作文大全
窗外秋风习来，带着秋天特有的凉意。我缩在被窝里，感受着那份舒适的温暖。目光浅浅地在屏幕上移动，眼睛半睁半合，心却沉沦于此，贪婪这份安逸，蜷缩着享受这份蜗居。看着时针潇洒地转动，带走匆匆流逝的时光。一圈，两圈……吃过午饭，远远地眺望那陈旧的木屋带着古色古香，远山在烟云中袅袅而立。朦朦胧胧的烟雾被午后太阳细碎的金光驱散，留下几点灿灿的光晕。我站着站着，在那袅娜浮动着的烟雾和金光中漫步，迷失。心，也就这样徘徊着，在那飘渺的烟云中迷散。
时间总是走得那么潇洒，从不为谁滞留半分半秒。傍晚，拿起作业匆匆地写了起来，看着空白的纸，跳动的笔尖回旋……抬头望了望渐黑的夜幕，又将头埋在作业里。空白渐渐被黑色所填满，但我的内心，却仿佛有什么东西像沙漏般不断的流失，变得空空荡荡，像一间空荡的黑屋，带着迷惘，无知与恐惧。我不安起来，急躁着，仿佛有什么离开了我渐行渐远。耳边的虫鸣是那么的近，但却仿佛是隔了什么东西，一切都仿佛是那么远。冰冷的空洞瞬间像着了火一般，犹如千万的鼓点击锤这我的心。站起，坐下，又站起……我像一只鸵鸟，有将头埋入作业，希望用高度的思索来遗掩盖不安，但终究是徒劳，徒留那些悔恨和焦操。
周一，又是一个新的开始。清晨的微风携着朗朗书声，踱着小步将校园逛了个遍。蓬勃的朝气盈溢至每个角落。又是新的一天，我的心也充满了生机，长满了绿油油的小苗，在晨曦的微光中泛着点点露珠。打开书本，感受着数学的谨慎，体验着语文的柔和，欣赏着化学的奇妙，探索者物理的奥秘。我的心房仿佛被什么东西所一点点填满这。作业，练习如期而至，但我能够愉悦地接受。这是我的责任，也是我的乐趣，是我成长的步伐。日子一复一日，教室，食堂，宿舍三点一线仿佛机械的没有任何变动，但我却能够乐在其中。享受着充实丰满的生活，感到自己也在一点一点的被充实着，不断注入生机，没有孤寂，也不见空洞，一切都仿佛是夏日那样积极，即使在炙阳之下，树木也是那样的苍翠欲滴，蓬勃而坚韧。忽然觉得，心静了，安静的落在这个地方，蓬勃的生长。一步一个脚印，前进的方向，就是心的放心，到达的终点，就是心的位置。
青春本不该有秋日，跳动的心不该空乏。在熹光中，我的心成长在那片翠绿掩映的地方。
篇6：高中第三册第二单元作文大全
乔布斯斯坦福演讲——这是一计苦药，但是我想我这个病人需要它。有时候，生活象用板儿砖拍头一样打击你。别失去信心。我深信当时唯一让我支持下去的原因就是我热爱我所作的一切。你一定要找到你所热爱的。这对你的事业是这样，对你的爱人也是如此。你的事业将会占据你生活的很大一部分，你真正得到满足的唯一途径就是去做你坚信是伟大的事业。而做伟大的事业的唯一途径就是热爱你所作的一切。如果你还没有找到，继续找。不要妥协。就像其他一切需要用心灵去感受的事物，当你找到的时候，你会知道的。就象任何美满的伴侣关系，随着时间的推移，事情会变得更美好。所以，继续找吧，直到你找到。不要妥协。夏天一个燥热的傍晚，我和丈夫躺下了。由于热并没有入睡。静静地看着电视。忽然飘过一阵阵的歌声，悠扬、宏亮、深情。听得你心里痒痒的，想为之而流泪。能听出来，很多人聚在一起听着，“再来一首”。大家一个个地点着歌曲。悠扬的歌声飘着。我很诧异，在这附近并没有一个歌唱家。我丈夫说：“是后院的‘三孩子’”。“怎么会是他”?我更加诧异了。他几乎让人厌恶的外表，干瘪的身体，怎么会有这么好听且高亢的声音呢?我想起了一句话：上帝关闭了一扇门，同时又为你打开了另一扇门!
三孩子是个单身汉，四十几岁了。三孩子的妈妈洪亮的嗓门，隔着几条街，一嗓子就会把他喊回家：“三孩哎!”三孩子每天都梳着个“奔头”，铮亮地打着绺。红亮的脸膛、额头很宽、鼻子高而坚挺略带着点鹰钩、嘴大且很薄，一笑满口的烟熏的黄牙，会露出来。但笑容永远阳光灿烂。带着个墨镜，戴个礼帽，有时也会是个保安的帽子!经常穿着一件旧的军装。皮鞋铮亮!走起路来，总是仰着头，甩开胳膊很威武的样子。但认识他的人都觉得他的样子很是滑稽。“三孩子干嘛去?你的头发又让牛舔了。还留个雷劈的缝。呵呵呵!”很多人与他逗趣，他从不生气，笑声爽朗地“我出来视察，视察。”他是个下岗的工人。下岗后单位为他承担了养老金。但仅仅民政局给的低保金，很难维持生计。他靠着打零工维持生活。他每天都乐呵呵。遇到谁都会回赠爽朗的笑声，而且是高音符的。他去卖啤酒那里打工，工作一累了，他就会说：“哦，老板呀!我腰间盘突出，心脏也不好。哎呦!我心慌了，我得歇歇了”。老板吓得：“你是大爷，歇着吧!”。但这招用久了，就不好使了。就这样，有时老板炒他，有时他炒老板鱿鱼。他会经常更换工作。这样在下岗和炒老板鱿鱼之间游离着。
篇7：高中第三册第二单元作文大全
在我问你，就那一滴水，它有用吗？或许它润不湿一片花瓣，或许它洗不净杯盘碗碟，或许它冲不去浊泥与污垢，或许它兴不起半点波澜，但这些都不是答案。你可曾看见沙漠中干渴的旅人正把它期盼？你可曾听到大海的咆啸满是它的呐喊？
曾经有位哲人说得好：“水滴虽小，却可以折射出太阳的光彩。”万事万物都有它自身存在的意义，只是……向前看？看到了别人的高大，自卑吗？向后看？看到了别人的矮小，自满吗？错了！脚下有自己的路，亦有自己的奉献。
烽烟滚滚的古战场上，无名小卒犹能冲锋陷阵，战功卓著的战将自能运筹帷幄，明确的分工，严整的阵势，恰是攻城守地的关键。穿越历史的长廊，寻找那平凡而伟大的闪光点，歌舞升平的宴会，和乐安定的集市，是那人才济济的“贞观盛世”吗？征伐盗贼自有那骁勇善战的秦叔宝，国事民生自有那“房谋杜断”，唐太宗乐得垂拱而治，绣口一吐，便是一个盛唐。适当的位置，成就了那名垂青史的战将、谋臣与君王。
青山绿水，衣袂翩翩，是那诗酒为伴的李太白吗？“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，杯酒之间，便留下满纸华章。在朝为官，却不谙*的黑暗。即便郁郁不得志，犹令高力士磨墨脱靴。不羁的诗仙，怎能忍受朝堂上的倾轧与黑暗？倒骑青牛，寄情山水，清风为伴，明月为友，找到自己的位置，诗仙才成为真正的诗仙。
每朵花都有其独特的色彩，每颗星都有自己的灿烂，每缕清风都会送来凉爽，每滴甘露都会滋润稻田，正如每个人都有自己的人生价值，都有自己的社会奉献。但能否找准适合自己的位置，才是关键。且不说班超投笔从戎，适当改变位置而换来更大的贡献，更不说陶潜归隐田园，适当变换角度而留下不朽的诗篇，现在这个高速运转的地球，需要你充分的价值展现，睁开你理性的双眼，向前看，看到时代的呼唤；向后看，看到社会的企盼。迈开腿，还等什么？且去寻找自己的位置，实现自己生命的闪光！
世上并不是所有的河都汇入大海，但它照样可以浇灌农田；也并不是每朵花都养在温室，但是它们同样可以装点山间，点缀大地；也不是每个人都站在风口浪尖，但，位置选择对了，那就请尽情奉献！
当我们站在某一位置上记得前后看看，那农民的笑容和领袖的脸——都是同样的灿烂。
篇8：高中第三册第二单元作文大全
推敲二字的由来，是来自贾岛的《题李凝幽居》“鸟宿池边树，僧敲月下门”中思考用“推”还是“敲”好所演化出来的，得幸碰到行伍中的韩愈，最终定下“敲”，“敲”显得有礼，突出夜里的寂静，以动衬静。由此得出：物尽其能就是把它放在最合适的位置，最大限度的发挥它的作用。物尽其能是最合适的位置。
物尽其能，换另外一个角度观察让我们相信了人是有潜力的，是能够得到长足的进步和发展的。美国钢铁大王卡耐基希望他的墓志铭是：长眠于此的人，能够把比他优秀的人才招至麾下。伟大的领导者，他们的世界充满着明亮、包容和正能量。无论是看待他人还是自己，他们都相信人具有发展的潜能。世界上所有伟大的人起初都不是伟大的，但平凡的人起初都是同等的平凡，我们只有真正的相信人是能够改变的，才会真正的相信所有人都是平等的，只是我们处于人生中不同的阶段而已。
物尽其能是把人才放在最合适的位置上。正热播的《猎场》有一句经典台词：猎头的使命，是把最合适的人才放在最合适的岗位上，这样，资源的分配才不会失调。就像灯光师无论把光线布置到多和谐，拍出来的照片都比不上一名专业水平的摄影师所拍出的作品。只有这样社会才能各司其职、各尽其能、各取所需，社会才能得到长足的稳定的发展。20世纪伟大的心理学家艾思卡南特说：“能够在允许的条件下，充分发挥自己的才能改变世界，是一件十分幸福的事情。”这跟《中庸》所阐述的道理一样的，什么是中庸之道？是极致的合适。
物尽其能，能保持对人生的活力和热情。斯蒂芬。柯维说过，快乐不是奢侈品，他是一种心理深层次的需要。我们感知情绪的能力与动物相似，但又着本质的不同，我们能够反思情感产生的原因。我们从工作和学习中得到了大量的回馈，察觉到自己的进步，获得了快乐的情绪，如此形成了良性循环，我们的生活将会越来越来美好。马斯洛的需求金字塔，最下面是生理需求，最上面是自我实现的需要，其中有一条非常重要的解读，当一个人能够在自我实现的需求得到充分回到的时候，他就会忽略下面层次的需求，典型的例子就是焦裕禄，为人民服务给他带来了极大的成就感，即使付出生命，没有报酬，他也能坚持下去。
各尽其能如果能用在正确的方向，会产生非常显著的经济效应，反之，就会酿成巨大的社会危害。
最后，我想起了王阳明的一句话：人须在事上磨练做功夫乃有益。尽管最合适是很难的衡量的，但就是因为困难才具有一窥究竟的的好奇心，把人生当做修行，于人世间知行合一在事上磨练吧。
